Cierre de la Campaña “Parte, Comparte y Come”- Con la presencia del Museo del Hambre en la Universidad Marista, la Comunidad Educativa Marista en Mérida formada por los colegios Joaquín Peón, Montejo y CUM, clausuró las actividades de la Campaña de Solidaridad Marista 2011-2012, denominada Parte Comparte y Come.
En la clausura de este proyecto se agradeció la colaboración de las carreras de Nutrición, Diseño de Interiores, Ingeniería y Mercadotecnia de la Universidad Marista, así como de todas las personas que hicieron posible la realización e instalación del Museo que fue visitado más de cuatro mil integrantes de nuestra comunidad educativa durante los meses de abril y mayo.
La campaña de Solidaridad Marista 2011-2012 arrancó en septiembre con el objetivo de contribuir a la concienciación de la comunidad marista de Mérida, al respecto de la problemática del hambre en el Mundo y en Yucatán.
En su etapa de difusión se dio a conocer ¿Qué es la pobreza alimentaria?, ¿Cuántos pobres tenemos en el Mundo, en México y en el Estado de Yucatán? y consecuencias socioeconómicas de esta problemática, en esta primera parte durante el mes de noviembre se realizaron actividades con los alumnos de los colegios, dinámicas en donde el objetivo era dar un panorama general a los niños sobre el valor de compartir, poniéndolo en práctica a través de juegos y con la conclusión de dar gracias porque somos afortunados al poder alimentarnos todos los días en nuestras casas.
En las secundarias y preparatoria de nuestros colegios en diciembre 2011 y enero 2012, se ofrecieron pláticas y conferencias de sensibilización en busca de crear conciencia de la realidad que vivimos, no estamos alejados de la pobreza alimentaria, sino que en nuestro país y estado se vive cada día el problema del hambre. Las pláticas fueron impartidas por nutriólogos y estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad apoyados con videos, datos estadísticos e imágenes.
En la segunda etapa de la campaña que arrancó en el mes de Enero, las primarias trabajaron con una actividad llamada “Amigo Secreto”.
El objetivo fue fomentar el entendimiento del valor de la solidaridad en nuestros niños de primaria, a través de la vinculación con los niños de los albergues escolares de la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas del Estado.
Para el cierre de este proyecto de Solidaridad Marista se instaló en todos los colegios y en la Universidad, el Museo del Hambre, muestra itinerante que dividida en 5 secciones y 8 módulos expuso las diferentes causas y la problemáticas que se generan a causa del hambre en el mundo. Los contenidos se expresaron a través de piezas dinámicas que promovieron la interacción, datos estadísticos, fotografías, y ejemplos tangibles complementados y ambientados por una audio guía, música e iluminación así como folletos y guías para el recorrido.
Los temas y objetivo de cada sección fueron:
Módulos y Secciones
· MÓDULO 1-ENTRADA
Objetivo: Proporcionar el contexto de la palabra Hambre y su dimensión.
SECCIÓN 1. LAS CAUSAS DE HAMBRE.
·MÓDULO 2- LAS CAUSAS DEL HAMBRE
Objetivo: Conocer las diferentes causas de la problemática del hambre.
SECCIÓN 2. HAMBRE Y POBREZA
·MÓDULO 3. HAMBRE Y POBREZA
Objetivo: Relacionar las condiciones de pobreza que pueden ser una causa del hambre
SECCIÓN 3. ACCESO A LA ALIMENTACIÓN
·MÓDULO 4. EL VALOR DE LA COMIDA
Objetivo: Conocer la realidad de nuestro Estado en cuanto al acceso de la alimentación básica.
SECCIÓN 4. EFECTOS DEL HAMBRE
·MÓDULO 5. ¿QUÉ COMEMOS EN YUCATÁN?
Objetivo: Identificar cuáles son los alimentos más consumidos y contrastarlo con nuestros hábitos alimenticios.
·MÓDULO 6. DESNUTRICIÓN Y OBESIDAD
Objetivo: Conocer los efectos de una mala alimentación.
SECCIÓN 5. SOLIDARIDAD
·MÓDULO 7. ¿SOY SOLIDARIO?
Objetivo: Reconocer mi esfuerzo personal por formarme en la solidaridad marista
·MÓDULO 8. Parte, comparte y come
Objetivo: Identificar propuestas para la aplicación de la solidaridad a la vida diaria
Al término del recorrido, un breve cuestionario recogió las opiniones de los visitantes, alumnos maestros, padres de familia y personal de todas las obras maristas de Mérida.
Algunas de las opiniones fueron:
“Entendí sobre la pobreza en Yucatán, porque me mostraron la realidad”
“Me enseñaron cuántos niños hay en desnutrición y el deber de hacer algo”.
“Apredí cuánto dinero gastan mis papas en alimentos y el valor de los mismos”
“Comer más sano, no desperdiciar comida y a compartir son algunas de las cosas que aprendí”
“Nos enseñaron a mirar uno de los problemas graves de nuestro país y del mundo”
“Fue una excelente idea para concientizar a los jóvenes”
“ Me gustó porque nos hace ver la realidad de la que nos alejamos por vivir en nuestras cosas cada día”
